Директор Амелькович Людмила Павловна


 
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс

Летняя практика в ДХШ

С завершением учебного года в Тасеевской художественной школе наступает пора учебной практики – пленэр, т.е. работа на   открытом воздухе. Каждому художнику необходимо изучать окружающий мир с натуры. Именно на пленэре  ребята изучают плановость и перспективу, видят соотношения неба, земли и воды,  наблюдают различные состояния природы,  как изменяются тени относительно освещения, познают красоту растений и, конечно же, юные художники развивают в себе такие качества, как «твердость руки», способность «цельно видеть», умение наблюдать и анализировать.

         По программе на пленэр  отпущено всего семь дней. За это время хочется как можно больше сделать этюдов и зарисовок.  Ребята на протяжении летней практики работают различными материалами: гуашью, цветными и простыми карандашами, акварелью, гелиевой ручкой.  Все задания строятся по принципу «от простого к сложному». Поэтому, работу начинаем с зарисовок растений, коры деревьев, постепенно переходя к перспективным зарисовкам  архитектурных  форм  (колодцев,  домов,  заборов,

калиток, скамеек и. т. д.).

       В этом году пленэр проводился в последнюю неделю, не балующего погодой, мая. Ребята стойко перенесли все сюрпризы нашей сибирской природы, нарабатывая пленэрный материал, чтобы в течение следующего учебного года использовать его в своих композициях. По завершению практики, преподаватели подвели итоги пленэра и пожелали ребятам успехов в продолжение   творческой работы на летних каникулах.

12 июня - День России

   День России – важный государственный праздник Российской Федерации, отмечаемый ежегодно 12 июня. Это один из самых «молодых» государственных праздников в стране – это праздник свободы, национального единства, мира и согласия. 12 июня - дата, символизирующая ответственность граждан за настоящее и будущее нашей страны. 

    Но без истории славных героев не было бы нашего настоящего. Испокон веков в России рождались мужчины, готовые отдать свои жизни за Родину, с бесстрашием и мужеством противостоять насилию, ценной невероятных усилий побеждать врагов, быть непримиримыми к захватчикам и милосердными к побежденным.

    Звание Героя Советского Союза за боевые подвиги, совершенные в годы Великой Отечественной войны, присвоено четырем тасеевцам: Норышеву Михаилу Матвеевичу, Карпачеву Василию Тимофеевичу, Усачеву Филиппу Александровичу, Пономареву Ивану Семеновичу. Благодаря  подвигу  и отваге  народа  мы живем под мирным небом!

 

Выпуск 2021

 Традиционно, в начале июня в Тасеевской детской художественной школе в выпускных классах проходит защита дипломных работ.
  В этом году свидетельство об окончании школы, на изобразительном  и декоративно-прикладном отделениях по дополнительной предпрофессиональной программе,  получили  8 обучающихся (преподаватели: Извольская  Анна Александровна и Редькин Андрей Иванович). На изобразительном отделении по дополнительной общеразвивающей  программе выпуск составил 10 человек. Не все выдержали  путь испытания творчеством, до финала дошли самые стойкие и трудолюбивые ребята и подтверждением этому является их первый документ - свидетельство об окончании полного курса дополнительного предпрофессионального обучения Тасеевской художественной школы. 
       Присутствующие в зале родители и преподаватели школы с глубоким чувством признания смотрели на повзрослевших за восемь лет учёбы, ребят, которые волнуясь,  говорили о жанре и материалах, о технике исполнения  и глубоком смысле идеи, заложенной в их работу.
Высокий уровень работ учащихся, является залогом успешной профессиональной деятельности преподавателей нашей художественной школы, благодаря  их постоянному творческому поиску, и стремлению к профессиональному совершенству.

      В настоящее время образовательную деятельность в школе осуществляет восемь преподавателей, из них пятеро – выпускники нашей школы, все преподаватели имеют профильное образование.

      В ноябре этого года  художественная школа отметит свой 40 -летний юбилей.  За этот период  времени более 400 ребят обучались мастерству, познавали красоту окружающего мира. Из них, 50 выпускников художественной школы продолжили обучение в профильных учебных заведениях среднего и высшего профессионального образования и работают в области изобразительного искусства.
  Среди них – архитекторы, дизайнеры, преподаватели художественных школ и изостудий. Пусть не все стали известными художниками, но многие из них зарекомендовали себя как высококвалифицированные специалисты в различных областях своей профессиональной деятельности, начало которой было заложено Тасеевской художественной школой.
      Среди ребят этого выпуска есть те, кто в сентябре вернется и продолжит обучение в профгруппе для подготовки  к поступлению в среднее или  высшее образовательное учреждение по профилю изобразительного искусства, что всех нас очень радует и вдохновляет!
      Поэтому сегодня мы с гордой уверенностью можем сказать - открытие в 1981 году  Тасеевской детской художественной школы было вполне оправданным.

 


     

Результаты творческого конкурса «Люблю тебя, мой край родной!»

      В  Тасеевской детской художественной школе завершился, ставший уже традиционным, конкурс детского рисунка «Люблю тебя, мой край родной!».

 Творческий конкурс проводился в номинациях: «Изобразительное искусство» и «Декоративно-прикладное творчество». Тема работ  для участников конкурса была предложена следующая:
- «Дом, в котором я живу»;
- «Мой четвероногий друг»;
- «Моё любимое время года»;
- «Моя заветная мечта»;
2021 год  юбилейный – 60 лет со дня первого полета в космос, поэтому, тема  - «Мы – часть Вселенной» шла отдельной строкой. Дети не перестают мечтать о космосе, о путешествиях в далекие галактики, фантазировать на тему внеземных цивилизаций, поэтому, на конкурс было представлено много интересных работ, посвященных Юрию Алексеевичу Гагарину. Представленные работы выполнены в разной технике и жанрах.
В конкурсе приняли участие:
 - воспитанники дошкольных образовательных учреждений  (возрастная категория от 5 до 7 лет)  с. Тасеева – детские сады: № №  1, 4, 6, 7, 8;
- учащиеся средних общеобразовательных школ №№ 1,2 с. Тасеева (возрастная категория от 8 до 16 лет).
Всего в конкурсе приняли участие 60 человек,  было принято более 70 работ.
      В состав  жюри вошли работники  Тасеевского отдела культуры, методического отдела образования и преподаватели детской художественной школы.
Победителями и призерами конкурса стали более 30 человек. 
Активное участие в конкурсе приняли воспитанники детского сада  №4 --  8 призёров (педагоги – Кронберг О.В., Астахова Н. Г., Баева А. А., Бурмакина Н. М.);
д/с №7 --  один призёр (педагоги –Усова  Е. В., Афанасенко А.Н.);
д/с №8 -- один призёр (педагог – Немцева О.М.);
д/с№6 --  один призёр (педагоги – Иванова Л.И., Григорьева О.С.);
учащиеся средних общеобразовательных школ №№ 1, 2 – 22 призёра.

      Жюри конкурса отметило, что работы отличались яркой образной фантазией, многообразием сюжетных композиций и применением различных техник. Дети в своих работах проявили всю палитру чувств, переживаний, ярких, сугубо индивидуальных внутренних представлений, связанных с темой космоса и окружающего его пространства. Приятно осознавать, что при помощи не равнодушных к творчеству детей, педагогов-воспитателей и родителей, наше подрастающее поколение может в своем воображении так расширять границы восприятия всего окружающего мира. Именно это в итоге и позволяет надеяться на стремительное развитие взаимодействия с Большой Вселенной. Ибо все начинается с чьей - то фантазии.

   Администрация Тасеевской детской художественной школы выражает благодарность детям, их родителям и педагогам за проделанную творческую работу и надеется, что еще не раз дети будут принимать участие в  конкурсах и радовать нас своими творческими успехами.

Владимир Путин рассказал об отношениях России с другими странами
Важнейшим событием этой недели стало послание президента Владимира Путина. В самом конце он коснулся вопросов безопасности России как государства и предостерег агрессивно настроенных соседей от недружественных акций.
«В некоторых странах завели пренеприличный обычай – по любому поводу, а чаще всего вообще без всякого повода цеплять Россию. Спорт, какой-то новый вид спорта – кто громче что-то скажет. Мы ведём себя в этой связи в высшей степени сдержанно, прямо, без иронии скажу, можно сказать, скромно. Часто вообще не отвечаем не только на недружественные акции, но и на откровенное хамство», - сказал Путин.
Президент подчеркнул, что наша страна будет строить отношения с международными партнерами на принципах сотрудничества и взаимного уважения, однако призвал не расценивать это как слабость.
«Организаторы любых провокаций, угрожающих коренным интересам нашей безопасности, пожалеют о содеянном так, как давно уже ни о чём не жалели»
К 2024 году доля современного оружия и техники в войсках составит почти 76%, – заключил Владимир Путин.

 

 

«Дорога в космос! Большое счастье выпало мне - оказаться на её широком просторе, первому совершить полёт, о котором мечтали люди».

Ю. Гагарин.

 

В 2021 году исполняется 60 лет первому полёту человека в космос. 12 апреля 1961 года на земную орбиту вывели первый в мире космический корабль-спутник с первым космонавтом Земли - гражданином Советского Союза Юрием Гагариным на борту. Этот день в России отмечают как День космонавтики, а в мире - Международный день полёта человека в космос.

Гордость переполняла людей. Гордость за то, что первым в космос поднялся наш - советский человек. Открывались совершенно иные миры. Наверное, это была первая всеобщая послевоенная радость.

День космонавтики - один из немногих праздников, оставшихся нам в наследство от советского времени. Космос всегда был и остаётся сегодня одной из наиболее волнующих человечество загадок. Его глубинные дали неустанно влекут к себе исследователей всех поколений, звёздное небо завораживает своей красотой, а звёзды с давних времен  были верными проводниками для путешественников.
         В течение всей недели на уроках композиции ребята  фантазировали и рисовали работы на темы:      «Космос зовёт», «Мы часть Вселенной», лучшие рисунки размещены на выставочном стенде школы. Преподаватель истории искусств Ольга Викторовна Еременко  проводила беседы с учащимися  о первом полете человека в космос, о  жизни Юрия Гагарина, его детстве и юности, о его мечтах и космической реальности. Ребята посмотрели документальный видеофильм, в котором был снят первый космонавт. Его короткая жизнь – всего 34 года - была примером беззаветного служения своей стране, огромной любви к людям и готовностью пожертвовать своей жизнью ради великой цели – открыть человечеству дорогу в космос.

Мастер-класс «Берёзовая замша»

         Мартовские каникулы в школе  стали традиционными для проведения    различных мастер – классов для педагогов и учащихся. Преподаватель декоративно-прикладного искусства Наталья Михайловна Фендель познакомила присутствующих на мастер-классе со свойствами бересты и приёмами работы с ней.  Участники мастер-класса  узнали о существовании  большого количества природных материалов, из которых мастера делают различные предметы быта, украшения и т.д. Один из них  - истинно русский, народный  – береста. Кора берёзы, - это уникальный по своим свойствам материал. Из бересты можно изготовить различные предметы быта. Это туеса, короба, хлебницы, посуда. В Древней Руси береста шла на изготовление лаптей – основного предмета обуви крестьянства.  Кроме того, этот материал отлично подходит для создания композиций, которые можно использовать в интерьере, например, картины из бересты или объёмные цветы для изготовления композиций.

   Работа с берестой - очень увлекательное и интересное занятие.  Розы из бересты могут служить украшением  любой композиции,  как объёмной, так и  аппликации.

 Преподаватели с удовольствием трудились над  изготовлением  цветов из бересты, почувствовали особую теплоту и мягкость этого материала. Неповторимые, благородные природные оттенки привлекают взгляд, заставляют снова и снова вглядываться в берестяные изделия и думать о новых композициях картин, выполненных из  бересты.

 

 

 

Мастер класс по композиции. «Место расположения и смысловой центр в композиции. Способы выделения композиционного центра»

  Методическая работа составляет большой пласт деятельности учителя. Самообразование – это непрерывный процесс. Педагог учится всю жизнь. Художник-педагог не исключение. Узнав что-то новое, всегда хочется поделиться с единомышленниками. Предмет «Композиция» очень сложен по своей сути, так как четких определений и формул, как правильно рисовать, строить композицию, огромное множество. И только на практике может проясниться   истина, ясность, как расположить предметы на плоскости листа, где провести линии, какой взять цвет. Рассматривая картины известных художников, мы не задумываемся, почему именно так мастер расположил главных героев, выбрал определенное цветовое решение. И поэтому картины, написанные с четким соблюдением правил и приемов композиции, всегда привлекают внимание и запоминаются надолго. Не зря нашего земляка, величайшего художника земли красноярской Василия Ивановича Сурикова называли «композитором в живописи», так как он в совершенстве владел методикой построения и написания картины. Вспомним хотя бы самые известные его картины: «Боярыня Морозова», «Утро стрелецкой казни», «Покорение Сибири Ермаком», «Переход Суворова через Альпы», которые являются шедеврами мировой живописи.

      Именно мастер-класс по теме  «Место расположения и смысловой центр в композиции. Способы выделения композиционного центра» дает возможность поразмышлять над правилами композиционных приемов и в дальнейшем использовать их в своей работе.

       На мастер-классе преподаватель школы Ирина Борисовна Редькина представила коллегам презентацию с примерами и анализом работ художников, где смысловой центр  выделяется цветом, тоном, формой, паузой,  «кулисами», направлением линий к центру. На втором этапе работы было предложено перейти к практической деятельности. Была поставлена постановка из разных бытовых  предметов,  из которых необходимо было создать композицию с четким выявлением смыслового центра. Было предложено выполнить работу,  используя четыре цвета.

       Работы получились интересными и по композиции, и по цветовому решению. Полученные на мастер-классе знания оказались очень полезными и вызвали живое обсуждение. Ирина Борисовна в настоящее время учится в Красноярском педагогическом университете и делится с коллегами новыми знаниями в области изобразительного искусства. Преподаватели  могут применять в работе со своими учениками полученную информацию, работая над качеством станковой композиции.

«Сохранение традиций»

9-10 апреля в г. Красноярске в Центре культурных инициатив проходил семинар, тема которого звучала так: «Проблемы декоративно - прикладного творчества: сохранение традиций, передача опыта подрастающему поколению», на котором присутствовали педагоги, мастера и умельцы  из многих районов Красноярского края  преподающие детям и подросткам азы декоративно – прикладного творчества из разных природных материалов. Всего в семинаре принимали участие более 60 мастеров из разных районов края, а так же мастера, работающие в самом Центре культурных инициатив. Для приезжих были проведены мастер-классы на темы: «Керамика», «Береста. Тарелка сшивная», «Береста. Панно», «Береста. Роспись», «Береста. Резьба».  В рамках фестиваля проходил VI открытый краевой фестиваль детского прикладного творчества «Домовенок». Ученица Тасеевской ДХШ Добровольская Ирина была награждена дипломом за участие в конкурсе в номинации «Керамика, чеканка, художественная обработка кости» за работу «Сибирский промысел. Охота с собакой». Ее преподаватель, Есина Гульнара Дамировна, посетила мастер-класс по бересте и приняла участие в работе семинара.

 Умения работы с природными материалами пришли к нам от наших предков. Мы используем натуральные и экологически чистые материалы, которые раньше использовали наши  деды и прадеды. Сегодня очень важным является сохранение, возрождение и развитие народных художественных промыслов и ремесел как части культурного наследия народов Российской федерации. И сегодня наша задача - принимать активное участие в краевых и региональных конкурсах и фестивалях, продолжить передавать  и развивать лучшие традиции, опыт и мастерство нашим детям, тем, кто сегодня посещает художественные школы, студии, кружки.


Участие в краевом методическом семинаре

        С 22 по 25 марта, одновременно на 7 площадках, расположенных в разных уголках нашего региона,  художественным училищем им. В.И.  Сурикова был организован и проведен краевой методический семинар преподавателей и директоров ДХШ и художественных отделений ДШИ . Тема семинара – «Взаимосвязь рисунка и живописи в натюрморте 3-4 (5) классы» .

       Участие в семинаре приняли 50 художественных школ края. Совещания такого масштаба проходят ежегодно и включают в себя разнообразные мероприятия, главной составляющей которых являются просмотр и анализ методических экспозиций работ учащихся школ. Традиция тесного взаимодействия  между школами и художественным училищем бережно сохраняется несколько десятков лет. Сотрудничество позволяет выявить одаренных детей, постепенно готовить их поступлению в профессиональные учебные заведения, а так же совершенствовать методику преподавания.

      В этом году в рамках семинара был  проведен краевой конкурс учебных работ среди учащихся ДХШ и художественных отделений ДШИ в номинации «Живопись. Натюрморт». Перед юными художниками стояла непростая задача – нарисовать натюрморт с натуры при дневном освещении из 3-4 предметов. Всего в конкурсе приняло участие 73 учащихся из 24 художественных школ Красноярского края.

       Преподаватели нашей школы также приняли участие в краевом методическом семинаре преподавателей и директоров ДХШ художественных отделений ДШИ, который проводился на базе Канской художественной школы.  Куратором работы данной площадки являлась преподаватель художественного училища Межова Анастасия Николаевна. Педагогами была представлена экспозиция учебных работ учащихся 3 и 4 классов по рисунку и живописи, которая получила положительную оценку от куратора семинара.

        От нашей школы в краевом конкурсе учебных работ среди учащихся ДХШ и художественных отделений ДШИ в номинации «Живопись. Натюрморт» приняла участие Ивонина Даша и заняла 3 место. Всего в  конкурсе участвовал 21 ученик из разных школ Восточной зоны, и только 6 учащихся получили высшую оценку своей работы. Но это не значит, что остальные ребята плохо справились, просто кому-то не хватило времени, так как работу необходимо было выполнить  всего за 3 академических часа. 

     Поздравляем Дашу с победой и желаем ей и всем учащимся школы успехов и вдохновения,  веры в свои творческие силы!


 

 

Объявляется набор на 2021-2022 учебный год

 

 

Районный конкурс детского художественного творчества "Люблю тебя, мой край родной"

Свободное творчество, как развитие воображения и фантазии

 Современный мир последние десятилетия настолько преобразился, что уже совсем скоро мы можем его не узнать. С развитием цифровых технологий изменяются многие сферы жизни людей, — на смену одним профессиям приходят другие, меняются методы и технологии производства.  Цифровые технологии внесли свои изменения и в искусстве, кино и живописи. Уже сейчас нейронные сети создают картины, они научились совмещать исходные параметры, подобно человеку, и формировать новые образы, занимаясь творчеством. Появилось новое направление в искусстве — инцепционизм, это картины, написанные нейронными сетями. А в Нью-Йорке уже состоялась выставка картин, созданных искусственным интеллектом.
    Сегодня за спиной у современного человека огромный багаж культуры и искусства. Каждая эпоха отличалась новыми веяниями, своими неповторимыми тенденциями и отличиями. Искусство, вслед за модой, меняло свои рамки и правила, иногда кардинально. На современных выставках мы можем лицезреть различные инсталляции, не всегда понятные человеческому разуму. Цифровые технологии способны преобразить творческий процесс и сделать его масштабным и безграничным.
      Первое, что поражает воображение и что находится сейчас на начальном этапе формирования, это виртуальная пространственная живопись. С помощью 3D очков дополненной реальности и Tilt Brush уже возможно создавать в пространстве трехмерные рисунки. А если развивать эту мысль дальше, то вскоре могут появиться художники, создающие целые 3D миры дополненной реальности. Музеи и Галереи будут проводить выставки этих миров, это будет новая практика музеев и выставочных центров. Эти инсталляции могут в будущем быть усовершенствованы, стать живыми, двигаться, играть огнями, переливаться, видоизменяться. То есть может быть запрограммирована и их анимация и даже взаимодействие со зрителем.

        Новые технологии не могли обойти искусство стороной, оно постепенно превращалось в арт-процесс, где важен был не столько объект, сколько сам процесс его создания. Не все нынешние художники одобряют эти изменения. Многие противятся, видя в этом арт-процессе признаки деградации искусства. Такие авторы пытаются вернуться к прежним принципам модернизма. Раньше у художника была лишь кисть и краски, собственное воображение и любовь к творчеству. Сегодня к услугам творцов видео - и аудио ресурсы, фотоаппараты потрясающего качества, а также безграничные технологии цифрового изображения. Раньше скульптору требовались годы для создания своего шедевра. Сегодня с 3D принтером и возможностью спроектировать эскиз на компьютере это займет пару дней. Вместо черно-белых фильмов мы видим яркие, впечатляющие мультфильмы и графику, которая заставляет верить картинке. Течения современного искусства  в наше время вышло за рамки полотен и мольбертов.
  Тасеевская детская художественная школа реализует предпрофессиональные программы академической живописи и рисунка, но,
с развитием цифровых технологий,  учитывая интересы и запросы подрастающего поколения, уже с сентября 2021 года будет введена в  учебный план  школы новая программа - «Графический дизайн». Стараясь шагать в ногу со временем, преподаватели знакомят учащихся с новыми направлениями и технологиями в искусстве, и на практике изучают с детьми новые методы и приёмы в живописи. Разнообразие техник на занятиях не только вдохновляет ребёнка на свободное творчество, оно способствует развитию воображения и фантазии, и самовыражению своего внутреннего (собственного) Я.

                                 Масленица и её традиции
 

     С приходом первых весенних дней в России празднуют самый известный сегодня славянский праздник — Масленицу.
Масленица — один из самых радостных и веселых праздников на Руси. Ее отмечают в воскресенье, перед Великим постом, но праздничной считается вся неделя перед ним.  
     В преддверии этого праздника преподаватели художественной школы  заранее готовились к встрече с ней: изучали с детьми филимоновскую роспись, лепили саму барыню Масленицу, птиц жаворонков – несущих на своих крыльях «весну – красну», барышень и кавалеров, петухов и уточек, теляток и котяток. Слепили целую деревню  деда Филимона, на которой изобразили традиционное празднование, народное гуляние в честь прихода долгожданной Масленицы. Занимаясь творчеством, ребята внимательно слушали  сообщение  учителя о Масленице,  о её обычаях и традициях. Они узнали, что в древние времена этот день был одним из тех, что помогают осмыслить течение времени. Смена времён года обросла множеством примет и ритуалов, и Масленица была одним из них - праздновали уходящую зиму и надеялись на скорое тепло. Кто-то из ребят впервые узнал о том, что  первоначально ее празднование на Руси было связано, по одним версиям, с прославлением бога Солнца Ярилы, по другим - "скотьего бога" Велеса, а  гуляния всегда сопровождались огнем - горящие костры, колеса и чучело были главными атрибутами Масленицы и отзвуками культа солнца, царившего на Руси.       Полезно было и нам, взрослым, узнать, что после принятия христианства Церковь освятила этот языческий праздник, наполнила его новыми идеями, и дату празднования привязали к Пасхе. Именно поэтому дата наступления Масленицы каждый год изменяется. Масленичная неделя стала последним этапом подготовки к Великому посту. В христианской традиции за время Масленицы верующие должны приблизиться к прощению всех обид, покаянию, примирению с ближними, и этот день назван «Прощеное воскресенье». Пусть не все из нас  верующие, но многие согласятся с тем, что чтить православную традицию прощения и примирения   необходимо каждому.
      

 

Первые успехи

  В этом году выпускница Тасеевской детской художественной школы Елена Голюкова стала студенткой Краевого колледжа Сферы услуг и предпринимательства, отделение «Графический дизайн». С её слов, учиться ей очень нравится. Поэтому, и не удивительно, что её графическая работа была отправлена на международный конкурс по Wеb-дизайну и компьютерной графике среди студентов и школьников, который проходил с 15 по 30 января 2021 года в Винницком национальном техническом университете. В номинации «Лучшая 2D растровая графика» Елена Голюкова заняла 3 место. Коллектив школы поздравляет Елену с победой и желает дальнейших успехов в учёбе, олимпиадах и конкурсах.

Пословицы недаром молвятся

Без них прожить никак нельзя!

Они великие помощницы

И в жизни верные друзья.

   Пословицы и поговорки каждому знакомы с детства. Они возникли в давние времена на Руси. Их называют золотыми зернами русского языка, маленькими жемчужинами, сокровищами народной мудрости. Благодаря пословицам и поговоркам, наш язык становится ярче, красочнее, что способствует творческому, образному мышлению детей. Учат думать, созидать новое на основе мудрости своих предков.

    В художественной школе среди учащихся 2-3 классов была проведена  викторина «Пословицы недаром молвятся». Цель данного мероприятия: приобщение детей и подростков  к русской народной культуре, её традициям и обычаям, развитие интереса к устному народному творчеству, воспитание нравственных, духовных и патриотических чувств.

Грамотей не тот, кто читать умеет,

А тот, кто слушает и разумеет.

И, конечно, без труда не вытащишь

И рыбку из пруда.

 

Путешествие в Творчествоград

         Преподаватели художественной школы, помимо традиционных занятий с учащимися академической живописью и рисунком, стараются разнообразить свою методику и форму проведения уроков с детьми. Одно  из таких занятий прошло  3 февраля для учащихся 1-го и 2-го классов предпрофессиональной программы «Живопись». Это совместное мероприятие, в формате игры-соревнования, провели  преподаватели Ирина Борисовна Редькина и Анна Александровна Извольская. Ребята участвовали в конкурсах, отвечали на вопросы, «путешествовали» по различным станциям «Жанрино», «Клячкино», «Искусствоведкино», «Палитрино», «Мастихин» и др.

   Во время соревнования ребята с удовольствием занимались различными видами деятельности: составляли слова-художественные термины, участвовали в конкурсе «Оживи картину», пытались на палитре найти сложные оттенки цветов: пурпурный, салатовый, терракотовый и др. Для разминки преподаватели использовали веселые физминутки, которые помогали ребятам раскрепоститься и еще лучше выполнять задания.

      В жюри работали учащиеся выпускного класса, которые строго оценивали команды и подсчитывали очки. К всеобщему удивлению, количество набранных очков точно совпало у обеих команд. Победила дружба! И в награду все ребята, а так же члены жюри получили сладкие призы.

  Такие мероприятия помогают не только в игровой форме проверить свои знания, но и помогают расширить кругозор учащихся и сплотить детский коллектив. Преподаватели творчески подходят к  подготовке подобных мероприятий, пополняя свою методическую копилку сценариев.

День защитника Отечества

День защитника Отечества в России считается днем воинской славы, и в нашей стране отмечается уже более 100 лет.

      23 февраля служит главным образом символом памяти и уважения истории России, героев, которые имели мужество встать на защиту своей Родины.

    Сейчас праздник приобрел общенациональный, народный характер. Поэтому 23 февраля стало днем не только военнослужащих, но и всех мужчин, независимо от возраста, которые потенциально могут встать на защиту Родины.

   Так как праздник не связан с конкретным событием, а мы живем длительное время в мирном государстве, важность этой даты может угасать. Особенно это касается молодого поколения, которому сложно понять значимость праздника. Поэтому очень важно просвещать  младшее  поколение, воспитывать правильные ценности и патриотизм, а также проявлять уважение к военнослужащим.

     23 февраля силами различных патриотических объединений, волонтёрских и добровольческих организаций проходят памятные мероприятия с возложением живых цветов к обелискам и могилам погибших воинов, которые есть в каждом городе и селе.  Преподаватели Тасеевской детской художественной школы приняли участие во Всероссийской акции, возложив цветы к памятнику на мемориале «Воинам-землякам от благодарных Тасеевцев».

 

 

Сталинградская битва

      2 февраля – день воинской славы России.  Продолжая  рубрику  «По страницам военных лет», на уроках истории искусств сегодня шёл разговор о Сталинградской битве. Преподаватель Ольга Викторовна Еременко, с помощью показа документального фильма, репродукций картин военных художников,  говорила о значимости  победы над фашизмом, и  какой ценой досталась она для нашего народа и народов других стран.

     Ребята внимательно слушали беседу о Сталинградской битве, которая стала крупнейшим сражением в мировой истории. Она продолжалась более полугода, с 17 июля 1942 года по 2 февраля 1943 года. В ней приняло участие свыше 2 миллионов солдат. Красной армии пришлось воевать не только с немцами, но и с румынами, итальянцами, хорватами и венграми, которые воевали на стороне гитлеровской Германии.

  Немецкое командование ставило целью перерезать важнейшую транспортную артерию в европейской части СССР – Волгу. Далее они планировали начать наступление на нефтеносные районы Северного Кавказа и Закавказья, в том числе и Баку. Захват города, который носил имя Сталина, должен было поднять боевой дух немецкой армии.

 Битва за Сталинград началась 23 августа после разрушительной бомбардировки города немецкой авиацией. В ходе нее погибло почти 100 тыс. человек, в основном мирных жителей. Несмотря на это, продолжал работать тракторный завод, где строили и чинили различную военную технику. К вечеру того дня части 6-ой немецкой армии под командованием Паулюса подошли к северной окраине города. Бои в том районе шли около двух месяцев, они стали известны во всем мире, благодаря публикациям в газетах и сводкам советского радио. Красная армия получала подкрепление с противоположного берега Волги и туда же вывозила раненых. Бои во время обороны Сталинграда шли буквально за каждый дом, часто врукопашную.

     В ходе сражения каждая из сторон отправляла в бой свежие силы. К 19 ноября против Красной армии воевало около 1 млн. вражеских солдат.

  Мужество сталинградцев не имело себе равных. Много европейских стран завоевали немцы. Порой им нужно было лишь 2-3 недели, чтобы захватить всю страну. В Сталинграде же ситуация была иная. Фашистам требовались недели, чтобы захватить один дом, одну улицу. Например, 24 солдата защищали дом Павлова в течение 58 дней.

   Значение Сталинградской битвы трудно переоценить. Победа Советских войск в Сталинградской битве имела большое влияние на дальнейший ход не только Великой Отечественной, но и Второй мировой войны. Она активизировала борьбу с фашистами во всех странах Европы. В результате этой победы немецкая сторона перестала доминировать. Итог этой битвы вызвал замешательство в странах гитлеровской коалиции. Наступил кризис профашистских режимов в странах Европы. Советские люди поверили, что «Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами!»

     Детские впечатления всегда очень сильные, поэтому ребята обязательно запомнят то, что им рассказывают преподаватели, и потом, став взрослыми, уже по-новому, с высоты прожитых лет, переосмыслят те далекие трагические события из истории нашей страны и всего мира.

 

« Натюрморт начинается с кофе…» декоративный натюрморт в три тона

 Ароматный и яркий мастер-класс провела преподаватель высшей категории Редькина Ирина Борисовна. Работая более 20 лет в художественной школе, она всегда полна творческих идей и вдохновения.

     Классическая тема натюрморта была раскрыта в новом исполнении. На листах, тонированных кофе, рождались из линий и узоров декоративные натюрморты, нарисованные белой и чёрной гуашью. Делясь опытом и мастерством, каждый  художник хочет верить в то, что теория, закрепленная на практике, еще не раз вдохновит каждого  участника мастер-класса на поиск новых творческих идей в рисовании декоративных натюрмортов. А пока, в классе, наполненном кофейным ароматом, за планшетами сидят, увлеченные работой, сами педагоги, постигая простые истины творчества, чтобы в очередной раз убедиться в правоте слов Л. Сенеки, что «Уча других, мы учимся сами».

   

По страницам военных лет… 900 блокадных дней...

      В течение недели в рамках Всероссийской акции «Блокадный хлеб» в Тасеевской детской художественной школе прошли беседы по классам с показом видеофильма о трагической странице в истории Великой Отечественной войны – блокаде Ленинграда.

     Ленинград — второй по значению город СССР — в годы войны стал местом многолетнего и крайне упорного сражения, которое повлияло на весь ход боевых действий. Ленинградцам и советским воинам-защитникам города пришлось действовать в крайне тяжелых условиях полной блокады, с возможностью опираться только на собственные силы и ресурсы.

    Запасы продовольствия в блокадном Ленинграде быстро таяли, и с 20 ноября по 25 декабря 1941 года нормы выдачи продуктов достигли минимального размера за все время блокады. Для служащих, иждивенцев и детей эта норма составила 125 граммов хлеба на день, для работающих граждан — 250 граммов. Только ближе к концу 1941 года удалось, нарастив ледовый покров Ладожского озера, установить транспортные коммуникации с блокированным городом.

     В предновогодние дни нормы выдачи продовольствия ленинградцам были немного увеличены, но продолжали оставаться недостаточными для выживания ослабленных длительным голоданием людей. Первые зимние месяцы 1942 года сотням тысяч ленинградцев пережить не удалось. К голоду добавились аномальные холода этой зимы, в то время как центральное отопление в условиях блокады перестало существовать.

    Решающее значение для осажденного города приобрела «Дорога Жизни», проложенная по льду Ладожского озера. Именно она позволяла направлять в город машины с продовольствием и вывозить из него гражданское население, прежде всего детей. Это зачастую приходилось делать под обстрелами и бомбежками. Ледовая трасса действовала вплоть до апреля 1942 года, что позволило еще несколько раз повысить нормы выдачи продовольствия остающимся в городе жителям.

    С 21 января 1944 года немцы начали отвод своих войск на новые оборонительные рубежи у Нарвы и Луги. Советские войска упорными боями смогли серьезно нарушить эти планы, и после взятия Красногвардейска добиться рассечения 18-й немецкой армии на две части. По итогам этого наступления германские войска были отброшены от города, и 27 января 1944 года был издан особый приказ по фронту, возвестивший об окончательном снятии блокады Ленинграда.

    Ленинградская блокада, длившаяся с сентября 1941 по январь 1944 годов, стала значимой страницей в истории города и страны. Ленинградцы смогли упорной обороной спасти город от полного уничтожения, которое угрожало ему в случае падения.

   Такие мероприятия имеют большое значение для воспитания подрастающего поколения, гражданина своей страны; учат ребят беречь и защищать свою Родину, помнить и уважать историю своего Отечества.

«Творческое вдохновение во всех начинаниях и делах»

        В первый день февраля прошел мастер-класс Натальи Михайловны Фендель по созданию защитных масок с декором. Каждый из участников мастер-класса, в индивидуальном порядке, творчески подошел к изготовлению необходимых на сегодняшний день средств защиты. Сшитые из разных по цвету тканей, маски,  дополненные вышивкой, бисером, пайетками и аппликацией из ткани, вполне могут быть достойным дополнением к образу человека, его имиджу и стилю одежды.

      Наталья Михайловна поблагодарила мастериц за плодотворную работу и пожелала всем присутствия творческого вдохновения во всех начинаниях и делах.

       

Результаты XXII Международного конкурса «Экология души»

Результаты XXII  Международного конкурса «Экология души»

       Одним из приятных событий уходящего года, для всех нас, стало известие с XXII  Международного конкурса детского художественного творчества «Экология души»  г. Калининград. Из  12 ребят Тасеевской
детской художественной школы, принявших участие  в конкурсе,  двое получили дипломы
III степени: это София Ноак и Иван Купцов. Дипломы участников получили: Ксения Федорова, Екатерина Никонорова, Иван Попов, Анастасия Зайцева. За подготовку призеров благодарственными письмами отмечены преподаватели школы -  Гайтанова Ольга Александровна и Извольская Анна Александровна, и за подготовку участников – Редькина Ирина Борисовна.             

      Уходящий год  был успешным  для нашей школы не только количеством побед в различных конкурсах. Мы смогли пополнить натюрмортный фонд экспонатами, необходимыми в обучении по предпрофессиональной программе, приобрели в кабинет истории искусств ноутбук и телевизор с большим экраном. Оснащение  мастерской резьбы  по дереву оргтехникой и улучшение бытовых  условий для детей заметно улучшили условия для образовательной деятельности и её результат. Приобретение новой мебели в комнату отдыха для преподавателей  порадовало и  улучшило их  настроение.
      Пусть 2021 год  будет не менее успешным во всех делах и начинаниях.  Всем здоровья, исполнения всех надежд и желаний, больших творческих успехов в наступающем году!

Мастер-класс «Семейный герб в стиле леттеринг»

   Нашлемник, щитодержатель, корона – все это звучит очень воинственно и грозно. Но не стоит сразу готовиться к войне, ведь эти понятия относятся к теме творческого мастер-класса, который провела Извольская Анна Александровна для преподавателей художественной школы.

   Семейный герб с давних времен является символом почтения и уважения предков. С помощью этого художественного изображения можно отразить личные качества рода, профессиональные навыки, победы, основы мировоззрения и жизненные ценности.

  Преподаватели познакомились с основами создания герба, ведь эмблема должна соответствовать канонам. Особым наполнением творческой работы стали ключевая фамильная буква и девиз, оформленные в стиле леттеринг.  Леттеринг – это единственные в своем роде буквы, написанные для уникальной надписи или названия.

    За короткое время мастер-класса были выполнены яркие, уникальные схемы семейных гербов преподавателей. Данные знания вполне применимы на занятиях графики и декоративно-прикладного творчества для учащихся нашей школы.

 

"МОЙ ВЕСЕЛЫЙ СНЕГОВИК"

25 декабря в Районном Доме культуры состоялось награждение победителей и участников районного конкурса декоративно-прикладного творчества «Мой веселый снеговик».
       Дипломом Гран-при была удостоена коллективная работа ребят Тасеевской детской художественной школы «Игнатий и Зося – помощники Деда Мороза». Под руководством преподавателя Гульнары Дамировны Есиной творчески поработали девочки: Симащенко Елизавета, Евдокимова Ирина, Лантух Эвелина, Тушканова Елизавета, Загорская Анна, Карпова Вероника.
         Дипломом победителя была отмечена коллективная работа учащихся «Музыкальный квартет», которая была выполнена под руководством Натальи Михайловны Фендель. Снеговиков-музыкантов смастерили ребята: Садохина Татьяна, Иванцова Оксана, Деменкова Екатерина, Глинкина Анастасия, Картеева Евгения, Новикова Александра, Роот Ангелина.
       Преподаватель  Шаманова Екатерина Леонидовна вместе с дочкой смастерила из папье-маше снеговичка на лыжах.  А работник нашей школы Светлана Ивановна Редькина вместе со своим сыном приготовила на конкурс  замечательную композицию из двух вязаных снеговичков.
Все работы несут в себе заряд позитивного новогоднего  настроения, как  для детей, так и для взрослых. Поздравляем всех с успешным участием в конкурсе и желаем  дальнейших творческих успехов!

25 декабря в Районном Доме культуры состоялось награждение победителей и участников районного конкурса декоративно-прикладного творчества «Мой веселый снеговик».
       Дипломом Гран-при была удостоена коллективная работа ребят Тасеевской детской художественной школы «Игнатий и Зося – помощники Деда Мороза». Под руководством преподавателя Гульнары Дамировны Есиной творчески поработали девочки: Симащенко Елизавета, Евдокимова Ирина, Лантух Эвелина, Тушканова Елизавета, Загорская Анна, Карпова Вероника.
         Дипломом победителя была отмечена коллективная работа учащихся «Музыкальный квартет», которая была выполнена под руководством Натальи Михайловны Фендель. Снеговиков-музыкантов смастерили ребята: Садохина Татьяна, Иванцова Оксана, Деменкова Екатерина, Глинкина Анастасия, Картеева Евгения, Новикова Александра, Роот Ангелина.
       Преподаватель  Шаманова Екатерина Леонидовна вместе с дочкой смастерила из папье-маше снеговичка на лыжах.  А работник нашей школы Светлана Ивановна Редькина вместе со своим сыном приготовила на конкурс  замечательную композицию из двух вязаных снеговичков.
Все работы несут в себе заряд позитивного новогоднего  настроения, как  для детей, так и для взрослых. Поздравляем всех с успешным участием в конкурсе и желаем  дальнейших творческих успехов!

 

"Верное средство быть счастливым"

 

       День волонтера в России или, как его еще называют, Международный день добровольцев, отмечается 5 декабря. Этот праздник нацелен привлечь внимание общественности к такому важному делу, как волонтерство — безвозмездная помощь на благо общества.
       Уже не  первый год преподаватели и учащиеся Тасеевской детской художественной школы принимают участие в акциях добрых дел.  В первые дни декабря в мастерской резьбы по дереву Андрей Иванович Редькин со своими старшими ребятами  смастерил необычную кормушку для птиц, чтобы подарить её воспитанникам детского сада №4.
      Преподаватели нашей школы  в выходной день  рисовали графическую композицию -- импровизацию  нотного стана в концертном зале музыкальной школы, которая открывается сегодня после капитального ремонта.
Пусть добрые дела мы не устанем делать, ведь, как сказал  Лев Толстой: «В том, чтобы делать добро, единственно верное средство быть счастливым».

Новости

«Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен»

3 декабря в России впервые отмечается День Неизвестного Солдата.

Эта новая памятная дата напоминает о воинской доблести и бессмертном подвиге российских и советских воинов, погибших в боевых действиях на территории нашей страны или за ее пределами, чье имя осталось неизвестным.
          В этот день в художественной школе состоялся классный час, посвященный этой памятной дате. Ребята посмотрели видеофильм «День памяти неизвестного солдата», узнали о памятниках и мемориалах, которые воздвигнуты в честь неизвестного солдата и матроса на территории России и других стран.

         Для всех, чьи близкие пали на фронтах Великой Отечественной, и кто так и не узнал, где погибли братья, отцы, мужья, деды, прадеды, где они похоронены Неизвестный солдат навсегда останется символом того родного человека, кто пожертвовал жизнью ради будущего своей Родины, ради ныне живущих.
Пусть же  память о Неизвестном солдате живет и передается из поколения в поколение.